“哼唱这首摇篮曲时，第二个小节要更轻，像呼气一样。”
看着“母亲”手把手教一个男孩如何扮演自己，那种超现实的错位感，常常让我恍惚。
但我也逐渐明白，这或许是他能想到的最直接、最残酷，也最有效的教学方式——让我直视这个“幻影”的每一个细节，直至麻木，直至……习惯。
特训不仅是外在的模仿，更是内在的渗透。
我一遍遍听着美咲阿姨的录音，尤其是那些私密的日记。
她记录着茜第一次叫“妈妈”时的狂喜，记录着茜发烧时自己的焦虑无眠，记录着对女儿未来点点滴滴的憧憬和小小的担忧。
她的声音透过耳机流淌进来，不再是资料，而是一个活生生的、充满爱意的灵魂的低语。
不知不觉间，我的心态开始变化。
我不再仅仅视其为一项艰巨的任务、一个必须通过的考验。
我开始……理解她。
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