总体感觉：暑期班主要的招生对象是两部分学生：
1、大人没有时间照管，找个地方能管住孩子顺带学点新知识的。
2、真实想学习的学生，有如皮囡这类刚刚过来的；有成绩不佳需要补习的；也有从国内特意趁假期过来进修英语的。最新章节全文fo
效果：松散的环境真得要看孩子的自觉程度了，皮囡明显的进步是从第三周，特别是请老师利用最后一节课一对一补课后。
最大的成绩，是有一次回来复述老师给她讲的故事，足足三分钟有，对错先不说，能这么长一段时间一直在说英语，已经让我和她爹瞪目瞠舌、为之振奋。深深感慨：这一对一的钱花得值，真应该从第一天起！
说起这个故事，讲述的是牙齿精灵，而老师选择它，可谓用心。那几天，皮囡一颗牙齿摇摇欲坠，听完故事后的第二天刷牙就自己给整掉了，皮囡兴奋地把小牙齿包裹得好好的放在枕边，说是，夜里，牙齿精灵会来把她的牙齿拿走，然后送一份礼物给她。
看她那天真劲，只好为妈的偷偷当起牙齿精灵来。
称赞皮囡记忆好不如称赞老师能投其所好，因此事半功倍。
再来说正式的小学生活。
开篇先介绍几点特别不一样的美式做法：
一、美国学校普遍把学生每学年打乱一次，重新分班，从而让孩子认识更多的新朋友，接受到更多不同风格老师的教育方式。操作起来也很方便，开学前一天，所有新旧学生家长看分班结果，会公告在门上。
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